3.8.6 学业测评
学业测评是由学科任课教师在每次考试结束后，导入学生的成绩到学业测评功能模块中，云平台可以统计和分析学生在学业成绩的总体情况，为学生个人在各个科目中的考试情况，为教师提供各个年级和班级的成绩对比分析，为教务处提供全校学生、班级、年级的成绩统计分析。
3.9 智慧家校
云校通空间是学生、教师、家长、管理者、教育机构等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体，是一个实现信息发布和互动、资讯和资源订阅、推送分享、留言评论、网络教学互动、自主学习、在线作业互动平台。数字教育局公共服务平台所有教学应用、管理应用等，都应分权限、分类别的以模块的形式展现在个人空间。
3.10 智慧终端3.10.1 一卡通
智慧一卡通是校园中的基础设施之一，与统一基础云平台协调共存，可以为各种信息化应用系统综合提供统一的身份识别，凡是需要确认身份的各种应用都可以用一卡通来实现，如消费、打卡、门禁、车辆等，可提供多级安全认证强度。
3.10.2 智能班牌
智慧班牌是安装于每个班级，集信息发布、信息查询、学生互动为一体的一款智能交互终端，智能班牌利用移动互联网、智能传感器与高清触摸屏的完美配合，为学生提供一个更好的信息获取途径，为班级提供一个更丰富的教学成果展示窗口，为教务提供更智能更高效的管理手段，为学校提供了更快捷更优质的信息发布渠道。
3.11 智慧管控系统3.11.1 设备管控
设备管控主要包括了对核心MCU设备，教室端的终端、录播、互动录播一体机的在线状态监控、版本查询、远程操作等；包括了对监控设备的管理和配置；包括了对触控一体机的远程监控、信息发布、文件传输、远程维护、数据查询等。
3.11.2 音视频超融合
该模块满足了日常教学、教研、课堂等应用之外，还对校园监控系统应用进行了整合。可以在管理界面对不同的监控镜头进行实时的图像抓取，远程查看各个监控点的实时状态（主要包括学校大门、校园周届、校园主要道路、教学楼道等），并可以有效的控制监控镜头的相关指令。
对于系统建设的平台，互动录播教室数量较多，领导会希望通过远程的方式对所建设的每一个互动录播教室进行实时观看。
另外，主管基础教育的部门利用该应用也可以更好的进行巡课，与传统的巡课相比，现在的在线巡课更为方便快捷，涉及内容更为全面，更为有益的是在线巡课系统可以及时帮助分析师生的课堂行为，有利于规范学校的课堂教学行为，提高学校的课堂教学效率。
3.11.3 直播互动课堂
随着国家教育信息化的逐渐蔓延，对于偏远学校、教学点的资源是否到位一直是摆在教育资源均衡化的首要任务。未来云教室系统就是利用网络，在原先一个个独立的学校基础上，打造一个“以点带面”的远程教学应用：
1、下辖的中心学校（优质学校）对于偏远教学点学生的帮扶课堂；
2、固定帮扶关系下的日常远程教学；
3、各种师资短缺课程，利用中心学校的优质教育教学资源对 周边资源短缺学校进行教学资源的辐射等。
此应用利用智能化设备，优秀教学老师可在本地远程课堂同时和某个学校或多个学校的学生上课，解决了教育较差地区教学质量过低导致的学生素质不达标，真正实现资源均衡发展。
3.11.4 建设及应用统计
该模块可以让教育管理人员对目前建设的学校、班级的设备进行实时的数据统计，如设备类型、开课情况、设备故障、故障解决率等。
4 智慧校园项目建设清单
智慧校园组成
项目建设
智慧校园数据中心
统一用户中心
统一认证中心
统一数据中心
大数据报表中心
移动智慧校园
微信智慧校园
钉钉智慧校园
智慧校园APP
智慧门户
智慧校园信息门户网站
智慧校园微官网
智慧校园信息平台集成登陆门户
智慧管理
OA办公管理
成绩分析
招生报名
资产设备管理
数据上报
智慧排课
智慧选课
移动巡课
智慧资源管理
智慧资源管理平台
智慧资源库
电子图书
智慧教学
智慧教研管理平台
智慧课堂
智慧阅卷
智慧教师专业发展
智慧业务档案管理平台
教师综合评估平台
远程培训
视频教研
学生个性化发展
综合素质评价平台
体质测评
秀空间
荣誉申报
实践活动
学业测评
阅读存折
智慧家校
科昊云校通
智慧环境
一卡通
智能班牌
智能手环
绿色手机
互动答题卡
智慧管控系统
设备管控
音视频超融合
直播互动课堂
建设及应用统计
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